第五章 宫女和太监

    叶明净舒舒服服的睡了一觉。第二天早上起来后，发现自己的生活水平又被提高了一个档次。首先，漱口的杯子变成了玉杯，其次，早饭的筷子变成了象牙筷。还有等等一系列小细节，比如小桃和桔子的态度更加恭敬了。比如，今天又多了一个小太监在房里伺候。正是一直跟在黄胜身边的那个眉清目秀的男孩子。他自我介绍叫“冯立”，是黄胜的干儿子。

    感谢穿越的女帝前辈，这个时代已经有了猪鬃做的短毛牙刷和牙粉。叶明净的蛀牙危机得以解除。

    由于六皇子的丧礼要连着举行三天，今天的昭阳宫依旧很冷清。吃完早饭后，桔子拿了一本《三字经》，开始边读边讲解的给叶明净打发时间。

    换成一个真正的五岁小女孩，一定会觉得很无聊。叶明净却不同，她听的很认真，按照要求背诵。反复个五六次后，已经能背诵二十来句了。

    桔子的讲解很详尽，这位被当成未来掌事姑姑培养的小宫女很有一些文化底蕴。叶明净和她们闲聊时得知，从前周朝开国女帝开始，宫廷中就设有内学堂，专门培养五至十岁的小宫女和小太监读书认字。天资一般的，学个差不多就送往各处当差。才华横溢的，重点培养，成为各处的掌事姑姑和掌事内侍。总之，皇宫之中人人识字，整体文化程度非常之高。

    小桃咯咯的笑着说：“有好些个娘娘，出生寒门，连个字都不认得。进了宫后，还得向身边的奴婢们学，那脸色可难看了。”

    “小桃！不许乱说。”桔子板下脸。

    小桃吐吐舌头。

    叶明净倒是很能理解她幸灾乐祸的心情。就是在现代，学历高的女性大多都有些傲气。更别提古代了。大字不识，光凭美貌上位的嫔妃惹人看不起是很正常的。恐怕这一类嫔妃也很难长久的获得宠爱。

    果然，当她问小桃的时候，小桃说的眉飞色舞。一出出宫廷大戏脱口而来。不过她很是知趣，说的都是承庆帝爷爷和老爹两位先帝内宫的旧事，属于尘埃落定，大众都知道的娱乐性八卦。

    知识就是力量啊。这能写会读的宫女，看问题的境界就是不一样。

    从故事中，叶明净还发现了一些问题。由于皇宫内整体文化水平较高。皇子和公主们从小受到的熏陶也不一样，人人都认为刻苦读书是应该的。据说有一位皇子从小关在宫里长大，十五岁后第一次外出上街，发现茶楼里的小伙计不识字，很是批评了一通：“如此文盲，竟也能任此重要之职。”把个茶楼掌柜弄得郁闷之极。

    此外，还有一个附加的好处。那就是皇子们都挺看不上文盲姑娘。再美的美女，只要不识字。稀奇一段时日后，很自然的就会觉得乏味。这也是正常的。从小和高素质人群在一起惯了，没有内涵的女人基本看不上眼。

    这一代代的优秀基因融合下来，皇室成员的素质明显有别于普通士族豪门。尝到甜头的后代皇帝们不遗余力的发扬了这一优秀传统。内学堂的老师除了年长的宫女太监外，还添加了翰林院五经博士和编修轮流给高等级班按旬授课。近水楼台先得月，充分的利用了国家的人才。

    翰林院是什么文化层次？翰林院是内阁大学士的储备库。放在现代，那就是顶级学府的顶级教授，国务院官员们给那二三十个人开小灶。

    小桃自豪的指着桔子说：“状元、榜眼、探花，都给他们讲过课。”

    叶明净妒忌的眼都红了。

    不过，凡事有利有弊。内学堂普通授课班毕业的宫女，二十五岁之后就可以放出去。参加过高级班的就不可以了。有的终身留在了宫中，有的由皇帝和皇后亲自安排婚姻。总之，这一类人才不是白白培养的，要充分利用。

    叶明净可以想象，受过这样教育的宫女被嫁给某某大臣做妾后，会在其家庭中引起怎样可怕的后果。

    不过，据小桃说。貌似有很多大臣都很希望能接受到这一类被赐的宫女。据说，成祖皇帝朝，有一位内阁大学士就一直对他曾经教导过的一个宫女念念不忘。最后，成祖皇帝成人之美，把那宫女赐给他了。该宫女风风雨雨的陪伴了丈夫一辈子，生的儿子后来也很有出息，参加了科考，做了官。

    这一条道路不比攀上皇帝、皇子差。就算是普通二十五岁被放出去的宫女，因其能写会算，也是一些殷实人家争相迎娶的对象。大夏朝宫女们的前途还是很光明的。前提是你必须足够聪明，没有沾染上宫帷隐讳。

    太监就有些不同了。太监终身都无法离开宫廷。对于宫里面的主人来说，他们更加安全可靠。

    冯立就是一个案例。家乡遭了水灾，父母把六岁的他送进了宫。因其年纪小，为人也还算聪明，被定为重点培养的那一类。拜了黄胜为干爹，算是有了可依靠的长辈，黄胜也算是有了养老的后辈。这些在皇宫中都是允许的，只是必须全都放到明面上来。冯立和桔子一样，在内学堂高级班学习。现在也是属于半脱产深造阶段。和大部分人一样，他原先只有一个叫冯三娃的小名。不同于桔子这种随随便便给起的名字，内学堂的大太监们正正经经的替他取名为“立”。

    冯立看着很谦虚实则很有几分自豪的道：“只有进了高等级班的小太监会被赐正经名。”

    叶明净立刻就明白了。昭阳宫也有不少留守的粗使宫女和太监。比如西偏殿门口守着的那两个十七八岁的太监就一个叫小林子，一个叫小春子。

    中午，素洁姑姑带人来送饭，叮嘱了几句就又走了。

    昭阳宫依旧没有管事的成年人。叶明净早上起的迟，午觉睡不着，三个半大的孩子们就开始商议怎么打发时间。

    小桃提议去院子里踢毽子，桔子和冯立都反对。理由是五公主身体刚好，不宜吹风。

    桔子提议继续讲解《三字经》，小桃强烈反对，理由是学习了一上午了，下午应该好好娱乐娱乐。

    叶明净无语，明明是八卦了一上午好不好。

    冯立问：“公主有什么想法吗？”

    符合五岁孩子智商的游戏确实很少。叶明净也不想降低标准去玩些弱智的游戏。于是道：“我想学着认识这书上的字。”她指指《三字经》，“你们都会写字是不是？不如一边教我一边比比看谁写的好。”

    这是即上进又健康还没有危险的活动，桔子和冯立双手赞成。小桃的意见被忽略。

    西偏殿外间的罗汉床上，摆了一张平平整整的桌子，桔子取了笔墨纸砚，临窗就着外面的阳光慢慢的磨墨。

    四人脱了鞋分两边坐好。小桃只写了几个字便觉得气闷，坐到另一边的椅子上绣荷包去了。桔子和冯立一人拿着一支毛笔，不紧不慢的写着。字体是正楷，规规矩矩，端端正正。一张纸上只写三个字，一人写了两张纸。又将每张纸裁成三份，变成一个小型的卡片。先是一个个的教叶明净念，然后又组合到一齐，形成一句话。

    这里的字和华夏族的繁体字一模一样。叶明净学的不是很吃力，很快就认全了。然后用手指蘸了白瓷底青花鲤鱼笔洗里的水，在桌子上慢慢的画。

    为了避免“神童”的命运，她坚持不肯再多学，只一笔一笔的边画边记那些繁体字的构成。

    桔子见状便拿出一张新纸，开始在上面写些什么。冯立凑过去看：“这是上次唐先生布置的作业，你还没写好吗？”

    桔子道：“内学堂停课好几天了，我看看以前作的，觉得有些地方还可以改改。就再作一篇。”

    冯立过去看了两眼，又说了两句看法。这两人很快你言我语的讨论起功课来。讨论了一会儿，冯立还回了一趟自己的房间，翻出几本书带过来辩论。

    叶明净不由感叹，在这样的氛围下长大，想不好好学习都难。

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    薛皇后晚饭前回来，得知叶明净认识了十二个字后十分欣慰。

    承庆帝今晚歇在了皇帝寝宫宣明宫，有无嫔妃侍寝不清楚。安嫔过来说了一会儿话，量了量她的最新尺寸，还拿出了几个花样子给她选，说是要绣在新衣服上的。

    薛皇后插话道：“这些事情，交代针工局去办就行了。你把要求写下来，我明天让黄胜送去。有新花样子也都给他们，劳那个心做什么。你有空就替净儿做些内衫荷包什么的，这些贴身的物件，还是自己做的穿着舒坦。”

    安嫔犹犹豫豫。

    薛皇后不紧不慢的喝了口茶：“你也别有顾忌。如今不同以往，净儿穿的好些是皇上有过交代的。谁还敢说什么了。净儿如今是这宫里唯一的孩子，你也该拿出点款儿来，别让那不长眼的看轻了。再跟着得寸进尺的看轻了孩子，反是害了她。”

    安嫔遂不再犹豫，起身福了福：“妾身都听娘娘的。”

    薛皇后又道：“净儿身边原先伺候的人都已去了，身边没人可不行。如今既住在我这里，我就给她补上。素洁做掌事姑姑，小桃和桔子原本就是二等宫女，这两天伺候的也不错，就一并给了她。冯立是黄胜的干儿子，为人机灵。又在内学堂读书，也给了净儿。剩下的一个一等宫女，两个二等太监，四个三等宫女和粗使太监，你有什么合适的人吗？”

    安嫔沉默了一会儿：“妾身身边的人，哪有娘娘身边的好。一切都听娘娘吩咐就是。”

    薛皇后笑了笑：“未成年的公主原是应跟着生母的，净儿情形特殊，少不得要在昭阳宫住一段日子。你放个人在她身边知暖问热的，心里也踏实些。就不必推辞了。”

    于是安嫔不再推辞，给了一个身边的一等宫女叫花雕的，剩下的人却是死活不肯再安排。

    薛皇后也不多言，两个二等太监就指了小林子和小春子，其余的人手让素洁看着办。

    这是什么？这就是手段。薛皇后动用的是阳谋，在五公主身边安插人员，接手管理。又留有一线余地。安嫔知趣、谨守本分，不越雷池一步。叶明净看的叹为观止。

    宫廷之路漫漫其修远兮，她还得上下求索才能成长。