第517章我们的内在美
部队里的兵可不少啊，之前上的唯一一堂课，乔楠可是见过人挤人的现场，尤其是昨晚丘晨曦上的时候，也是这个情况。 明明部队里那么多的人，可是看着教室里那严重缩水的人数，乔楠气笑了：“难怪翟大哥老说我没长大，合着我真是没长大，我竟然忽视了这个年纪的男性在荷尔蒙的影响之下，是野性大过理性啊。” 她一个干干瘦瘦的小丫头，怎么跟丘晨曦那种长相成熟，又懂得打扮的女人比啊。 反正都是上英语课，有了选择，这些人就冲着丘晨曦那张脸和打扮去了，666。 她想借着这次的机会，跟丘晨曦打擂台，向翟首长证明自己，丘晨曦也不是一盏省油的灯，连这种手段都拿出来了，乔楠表示，她真的无话可说了。 “小乔老师，你是不是生气了？”仅来的三、四十个兵小心翼翼地问了一句。 事实上，他们觉得战友做得都太过分了啊，明明是小乔老师教得更好，却全都跑去听丘同志的课了，傻不傻啊。 “不生气，我为什么要生气？”乔楠绽出一个灿烂的笑容：“我不但不生气，反而非常的高兴，有你们的存在，我确定了我人品的优秀和突出。” “？？”底下坐着的三、四十人脸上写着个大大的问号，他们的存在，怎么就证明了小乔老师人品优秀了？ “你们都知道，对于美好的事物，大家都是向往的。人呢，有两种美，一种叫外在美，另一个种叫内在美。顾名思义，外在美，只要长了眼睛的，都懂得欣赏。换句话说，发现外在美，太容易了。相反，内在美很难察觉，但更为难能可贵。你们能够弃外在美坐在这里，充分表明以及肯定了我的内在美。不得不说，在坐的所有同学，你们就是**所说的眼睛雪亮的群众啊！” “哈哈哈……” 如同上一次一样，乔楠一开腔，略显尴尬的气氛慢慢变得融洽起来。 天知道，在乔楠开口之前，这三、四十人坐在这里有多尴尬，心里多忐忑。 有些人呢，是真的觉得，乔楠的课比丘晨曦的课好，想要学到知识，所以才来乔楠这儿上课。还有一部分，并不是这样的。部队里的人，还是比较纯朴的。 已经有几个班的兵考虑到，万一大家都去丘晨曦那儿听课，乔楠这边一个学生都没有，那多不好啊。 于是，几个班的兵用猜拳决定，赢的去丘晨曦那儿，饱饱眼福，输的呢，给乔楠这位小老师，撑点场面，给点面子。 看着来的人太少了，他们多担心乔楠受不住这个打击，直接当着他们的面哭了，那他们该怎么办啊。 谁知道，乔楠不但没有生气，反而高高兴兴地讲了一番漂亮的话，这世上，哪有不乐意听好话的人。就连那些猜拳输掉，不得不来的人，上一秒心里还有怨气，这个时候，心中舒服得不要不要的。 对，我们就是小乔老师所说的，更注重内在美，有内涵的人！ “我骄傲我的内在美，也为你们的不肤浅，鼓掌！身为一名军人，就该有这种税利，可以透过表象，看本质的能力，为你们鼓掌，也请你们为自己鼓掌！” “啪啪啪……” 乔楠上面说完，下面配合地用力拍着巴掌，这情况，不比旁边人满为患的教室的气氛差，甚至还高出不少。 已经开始正式讲课的丘晨曦甚至两度都被这掌声给打断了上课的节奏，脸色臭得厉害。 “反正这个教室就这么几个人，估计都没你们一个班的人多吧？既然这样，大家也不要浪费时间，请你们所有人上台，排成四列。”把这几十个人的注意力抓在手上，乔楠正式开始教学。 排列，这对于军人来说，那是最熟悉的事情了。 几乎乔楠一个口令，这三、四个人用最快的速度，不但上台，而且还按高低排列，整理队列。 不到一分钟的时候，整整齐齐的四列兵就出现在乔楠的面前。 “还记得昨天丘同志教了你们什么吗？” “好像是什么左啊右的。” “但英语怎么念来着？” “我怎么记得。”上课的时候，还觉得丘晨曦上的可以，但也不知道什么原因，下课之后，丘晨曦上了点什么内容，他们一个都没记住，就只记得中文的意思了。 乔楠并不意外会出现这种情况。 她没有从发音、字母这些最基础的教起，士兵容易忘记单词的读法是再常见不过了：“不错不错，大家还记得昨天的上课内容，挺厉害了。既然大家不记得怎么读了，那我们就来复习一遍。左边，left，left就是左。如果我们再加上一个单词，把它变成一个词组Tur，猜猜，是什么意思，这个词组跟你们有很大的关系，你们对它应该非常非常熟悉，这是你们每天都要练的，想想。” “……”经乔楠这么提醒，有人举手：“报告小乔老师。” “说。” “是不是向左转的意思？”跟他们有关，非常熟悉，又带个左的，他能想到的就只有向左转了。 “GOOD，就是向左转！”乔楠竖了竖大姆指：“这个你们肯定熟吧，闭着眼睛也能做吧？接下来，我喊口令，你们做。Tur。” 知道Tur的意思之后，哪怕乔楠说的是英语，但是士兵们熟悉啊，乔楠一声喊，大家齐刷刷按照“一、二”的节奏，向左转。 乔楠直接让士兵们按照这个节奏，向左转了八次，转了两个圈儿。 “学了左，我们再学右，右是right，那么turnrigh是什么意思，大家明白吧？” “明白！” “明白最好，听好我的口令，turnright！”乔楠又用相同的办法，让这些人反方向转了八次，练习了两圈儿：“你们练习列队的时候，除了向左，向右，还有什么？” “报告老师，还有向后！”