第八章 言为心声相对而出 第五节
“各位领导，各位员工，大家好！要我来谈，究竟该怎么创立创新型企业的问题，我的认为是：今天的时代是信息时代，信息时代中的战争是信息化战争，那么，信息时代中的工业企业，也应该是信息化企业！这是时代的逻辑必然，因此，怎么深化改革的问题，从一开始起，就必须已经站立在这个时代的高度上去探索，去思考。没有这样的探索和思考，也就失去了创立创新型企业的根本与基础，还谈什么发展与进步呢？！也就是说，没有今天，明天又何在呢？！” 高原一开口就高屋建瓴的叙述，一下子使会议室的人都受到了微微的震动，于是，个个目不转睛，纷纷聚精会神地听他如何说下去。 “创新型企业的建立，首先，要建立体现信息化意识与信息化机制的新体制，我个人看，这就必须建立在五个方面的工作体制与能力上。下面，我就这五个方面的工作体制和能力的表现问题作个简单的说明。” 高原这么使人耳目一新地道来，大家不禁更有了兴趣和求取之意，不说李沛文、田池霖、冯登科、江海岭，庞主任等都怀着各自的心绪，认认真真地听他的凿凿之言，连林森严与刘秀全两位书记，也兴致勃勃，耳目专注起来了。 “第一是，经济理论学习体制。”高原的目光，扫视一下面前个个关注着他的听众，始深入浅出地说起他的深思熟虑之见： “在谈，为什么要建立具有信息化机制的体制之前，我先来问个问题，即，对一艘即将要出海的航船来讲，掌握航向和航程的指挥者，是否一定要首先懂得‘航海学’，备好‘航海图’的呢？回答，是极其当然的。不然，怎么可以，又怎么可能，允许无视这种的必然呢？！那么假设，是有一位既不懂得‘航海学’，也从不备‘航海图’的航船指挥者，由他来领航出海了，当问他怎么避免触礁，或者，怎么确保航船行驶在正确的航线上时，他就会像幼儿园的孩子一样，两眼茫茫然的不知该如何应答好了。如果，一定要说，他与幼儿园的孩子比，在知识上毕竟是有区别的，那么这个毕竟有的区别就是，他还懂得什么叫触礁，而幼儿园的孩子，是连什么叫触礁都不懂得的。” “嗨嗨嗨……。”高原的话，使员工们因觉得好笑而自然发出了一阵的笑声。 “可是，事实上，”此语一出，语气急转直下的高原，忽然显出满是凝重的神色说道：“我们好些的国有企业的领导者，在投入于企业改革时，竟然就是个既不懂得‘航海学’，‘出海时’又不备‘航海图’的‘航船’指挥者！作为国企改革的领航者，他们本应该知道，凡投入到市场经济中的企业，都有个怎么理解，如何反映，关于资本、生产、商品顺序循环的问题；这三者之间彼此不断进行的功效转位问题；商品使用价值的形成问题；生产力与生产关系的互相作用问题；包括对流通领域中关键因素的把握问题。我所要说的信息化机制的显示，就存在于这些种种问题不停地相互影响及变化里体现出的新状况，新需要，及其，对新矛盾，新趋势的及时把握上，体现出的那种信息意识，为此，我们就必须首先学习好经济理论。这完全像出航前，掌握航向和航程的航船指挥者们，必须首先懂得‘航海学’，必须首先备好‘航海图’一个样。可是，在我们公司里，是没有深刻学习经济理论的意识与机制的，更不要谈体制性了。恕我直言，我们的，好些从计划经济直接投入到市场经济的领导者，由于不曾具体而深刻地认识过经济运动的规律，而且由感性认识到达理性认识的程度，有些正在领导经济运动的指挥者们，好像还不清楚生产力与生产关系的有机联系；并不明白‘商品的惊险跳跃’之所在；还有的，连价值法则都显得很迷惘，他们大多是凭着原先，长期在计划经济时代的生产经验，而且仅止于感性认识，就投入到市场经济中去的。不要忘了，我们以往十分严重的，乱投资，乱铺摊子现象；低水平重复建设现象；高投入低产出现象；生产严重过剩现象；国有资产大量流失现象等等等等的状况，不都是由此发生和发展的？！种种此类现象的本质反映是：企业之身已投入于市场经济，而领导们的思考意识还困守在不能创新的旧体制里，而且久久不作相应变化的矛盾状态。因为缺乏学习而真知较少，也就没有多少对信息概念的理解，然而客观事物的本质却天天在向纵深发展，这正是我们许多中小国有企业始终步履重重，难以飞跃之根本。为使我们公司每一阶段里的信息、投资、生产、经营、竞争、发展等等工作少受盲目、偏见和局限性的影响，我们就该建立起学习机制，好好掌握那些，能深明经济运动环节与发展的，比较系统的经济理论知识，从而，可使我们有了深化看问题的望远镜和显微镜。接下来……，” “慢！我要插句话。”高原正想继续往下说，却被何以然突发的喊声叫住了，不禁止言后向他望去。 何以然也不跟高原做一点解释就自顾说了起来： “恕我十分坦率的说，在我们的领导层中，就有人认为，‘企业实行市场经济的改革已经快三十年了，什么时候说过要学习经济学理论了？不学习，改革不也一路走过来了么！听了高原所讲的道理，真希望能改变一下这样的观念。当我们有了深刻的经济学理论，有了马克思的政治经济学头脑以后，我们就不再会进行盲目的改革了。马克思说过这样的话：‘没有科学理论的指导就不可能有科学发展的实践。’”何以然一说完，立即响起了一阵热烈的鼓掌声，大家由衷地表示对他这一理念的理解与支持。 听何以然所讲，冯登科的脸上立刻觉得发生了一种热辣辣的抽痛，他想，改革将近三十年来，什么时候要求学习经济学理论了？那样的话，不正是自己在现在已记不起来的，哪一次的时间里，曾对李沛文说过的么！真想不到呵！说者无意，听者有心，他就牢牢地记住了我的话，还去告诉给人家听，现在有了一起来攻击我的资料了？联想，刚才何以然为袁紫霞辩护所讲的话，不是暗底里也是在指戳着自己的么！冯登科如此地想来，两道浓眉渐渐的蹙拢起来，他恶恨恨，但悄悄地投眼望向何以然，见之，对何以然不由得更是怒从心头起，恶向胆边生了！ 高原见何以然在示意他继续发言，也就接叙道： “下面，我再就创立发展生产力的体制问题，来讲讲我对这个问题的思考，同时，结合袁紫霞的违纪行为，也谈点探索性的分析。刚才，有一种意见认为，袁紫霞违纪现象的发生，本质上是缺乏先进的管理意识和完善的管理机制造成的。对此，我却认为，从根本上看，这绝不是什么缺乏先进的管理意识，和完善的管理机制问题，而完全是我们在工作中，把生产力与生产关系的工作顺序，完全颠倒了做所造成的么！我们看事情和解决问题，不能，总只是孤独地针对眼前这个很显著的突出面来看，而是要着眼于事情里面存在着的内在联系、基本矛盾、普遍意义和它在发展变化过程中，那些起主导作用方面的信息表现。但我们企业的领导人，常常就不能体现出这样一种深刻的能力！为什么？是因为，缺少了观察与思考问题的高度，深度和广度，同时，又总是，自己先将自己摆在是绝对正确的立场上去看待别人，看待工作，于是，是非理念被完全颠倒过来了的事就这么形成了，并且还要用强制措施发展下去。下面，我就来谈，这些情况是怎么存在着的，以及，关于建立发展生产力体制的概念问题。噢，我是否因发言太长会……。” 高原深怕自己讲得太多，影响别人要作的叙述和讯问，然而，他听到的是一片掌声，集团公司的三位书记、李书记和一些工程师，大家都在热烈鼓掌，而且还在由衷地大笑，胸中不禁涌起了激动的心潮。冯登科与江海岭及庞主任则是慢悠悠的，轻击着手掌，留在他们脸上的，是或明或暗及或多或少被扭曲了的，似笑非笑的笑影。 高原用热忱的目光注视一会何以然后继续指出： “当我们在创立创新型企业时，首先，必须要有，创立发展生产力的体制是第一位的思想。可是以往，公司里凡安排一个阶段里的第一位工作时，常常首先是在于CI工程之类的树立企业形象啊；参与各类晋级的评比啊；投入大型展览的布展啊；准备迎接上级检查的汇报啊，等等等等此类方面的安排。为此，公司就专注重于强调：环境的整洁、着装的统一、商标的形象、广告的力度、纪律的严明、生产地的达标上，也就是在江海岭部长报告里所列序，并着重强调的体制建设方面。以往，我们许多的资金，精力与时间，也都总围绕着这些方方面面的工作，强调了再强调，落实了再落实。然而，这些工作，毕竟是属于生产关系方面的运作，是不能直接起提高生产力的性能，也没有起到发展生产力的机制作用。尽管这些方面的工作对有序与维护，以及延续生产，是不可缺失，也不可等闲视之的，但生产关系要从属于生产力的发展而发展，是马克思的一个非常根本的原则阐述。”说至此，高原再次扫视了一遍眼前的听众们，见他们都在注视着听，都在凝神地思，于是，高原象得一知己般的更有信心地阐述道：“那么，生产力是体现在哪些方面的呢？体现在，第一是先进的科技，第二是把握先进科技的物质力量——产业工人们。要说，先进科技的表现，在我们公司里，具体表现在何以然部长的报告里。他跟踪国际微电子先进技术中的生物芯片技术、碳化硅技术、碳纳米管技术，提出了我们如何通过加速试验，试制，尽快形成有自主知识产权成品的意见。在这份报告里，何以然部长还提出了最先进的光子技术，即，我们要像美国，日本等等一些大公司一样，尽早投入到他们正在研究的一种全新的，无需进行任何光电转化的光波通信——‘全光通信技术’。这种技术产品谁争先出世，谁将占领多么宽广的国际市场啊！而且，对我们的国防，对我们的生活，其进步意义是不言而喻的。而体现先进生产力的物质力量方面，是那些：最快，最积极地更新技能，高度发挥了最大的主观能动性，并且使生产具有最合理，最充分生产程序的产业工人们。马克思主义认为，在所有的生产力因素方面，人的因素总是最活跃，最积极，最起决定性作用的因素。掌握最新科技知识，最先进的生产工具，又优化组合了的产业工人，是先进生产力的集中表现，是先进生产力的总代表，正是他们，在时间与过程上，成为尽快完成高新技术大规模产业化的主力军。而这种尽快完成大规模产业化的时间与过程，是使企业的产业资本，首先在商品使用价值形成的阶段里，就直接而尽快地完成了，使资本增值的时间性及其速率性。我们必须明白：产业资本下在生产力上产生的价值越大，资本增值的积累速率也更大，更快。对由货币，到产业，再到商品，一路周转过来的资本而言，任何快速积累与拼命增值的事，都是必须之事、优先之事、合理之事、性命关天之事。当真正认清了产业工人在先进生产力中的，起决定性作用的地位之后，我们难道还不能说，对袁紫霞的违纪现象，以及对她必须作出的处罚判断，完全是一种遏制与损毁生产力的行为？！这种行为之所以发生和发展，完全是我们把，属于生产关系方面的工作放在了第一位，并强调了再强调，落实了再落实而形成的？！正是在于这样的强调与落实，沙力主任才会说：是因为，我们在先进的管理意识和先进的管理机制上做得还不好，不够严，所以发生了袁紫霞之类的违纪现象；所以形成了我们的产品，在市场上不能与其它大公司作既有力又有利的竞争。但是我要强调的是——造成我们的产品不能既有力又有利竞争的根本性，主导性的因素是：我们没有深刻认识到把发展生产力放在所有工作之首，而总是在强调和落实生产关系方面的工作，这才是存在问题的动因！主因！才是主要矛盾方面！刚才，有员工提问，江海岭与何以然两位部长的报告体现了什么样的分歧？分歧就在于：一个要求把属于生产关系方面的工作放在第一位，从而认定，袁紫霞的违纪是管理不严产生的，为严格纪律就必须把袁紫霞处罚得心惊rou跳，甚至可以下岗。另一个则认为：企业在第一时间确保完成的事，首先应该是保护、提高和发展生产力，由此认清，袁紫霞看〈微电子技术〉报，完全是最积极地更新技能，并高度发挥她主观能动性的表现，因而理应得到爱护和保护。现在，我想很明确地提出，我们如果继续要把江海岭部长的报告放在所有工作之首，那么，以创立创新型企业作衡量，这样的领导，其实是不合格的领导，至少也是没有眼光的领导；这样的企业是不合格的企业，至少也是没有眼光的企业。乘这次公司创立创新型企业的改革之际，我们一定要把，建立起保护和发展生产力机制的体制，看重得像贾宝玉胸前那块性命交关的‘通灵宝玉’一样‘莫失莫忘’呵！对一个问题，当我们有了认识，却没有深刻的理解，那还不是真正的认识。唯有，有了深刻的理解才会有全面的真正意义上的认识……。” 高原还在侃侃而谈他的，站在，体现信息化的高度，对创立创新企业的理解和说明，然而，高原说这一席话时，他不可能注意到，冯登科正怒目圆睁，虎狼般凶狠的目光在紧紧盯着他看，此刻，冯登科心里在咆哮的是：好呀！你这小子，竟然在这里，仗着何以然的教唆和胆量，针对我做的工作作如此狂妄的攻击！谁看不懂，这完全是拿我当靶子射了么！！一时，他满腔的恶气无处出，不禁在桌底下暗暗地攒紧了拳头。 “下面我再来谈谈，关于‘资本的循环把握体制’中的信息化显示方面。按经济学理论的指导，我们可以知道，资本周转的效率在于资本运动所经历的时间和对价值增值的影响。这用马克思的直接说法是：‘资本在生产领域停留的时间是它的生产时间，在流通领域里停留的时间……。’” 当高原以近半个小时的时间，简单阐述完他认为创立创新型企业应具有的“经济理论学习体制”、“生产力的发展体制”、“资本的循环把握体制”等五个方面的体制问题后，会议室里跟着响起十分热烈的掌声，使高原不好意思地涨红了脸，便站起身来向大家鞠了一躬。 “阿！他就这么成功了？！难道总经理的位子是他的了？！我，我的希望就像握在手里，却意外掉到地上的玻璃杯，碎了？！毁了？！完了？！……。”听满屋子的掌声，心如乱麻的沙力心绪极为气馁、颓丧，可是看高原，他倒好像是志满意得的样子，心里真觉得不好受，于是联想得很多，立刻又懊恼和怀恨起他来，于是，一只脚时不时地在地板上重重踢踏着。 “下面还有谁继续发言？李敬清，来，你也来讲讲你对创立创新型企业的意见吧。”李沛文满面堆笑，热情地向靠墙坐着的李敬清发出请他讲述的邀请。 从来没有在大会上发过言，又毫无思想准备的李敬清，见李书记邀请他来讲，立刻觉得十分的紧张和慌乱，便急急地推辞道：“我……，我……，李书记，太突然了，我一点也没有准备过，我就在下一次讲吧。” “嘿嘿嘿……。”李敬清的慌恐，使桌面上的高层干部和会议室里所有的人，都一起发出了自然的笑声。 随后，几位工程师倒是不慌不忙地站起来，相继对企业的体制与机制问题慷慨陈词了一番。 “……，我非常赞成高原所说的，我们看事情，解决问题，不能孤立的只看眼前很显著的突出面，而是要着眼于事情里面存在着的内在联系、基本矛盾、普遍意义和它在发展过程中，那些起主导作用的方面，那样一种的见解。” “我提议，我们应该，也完全可以把干部的作风与体制的改革联系起来改。用好体制，好机制来遏制干部，拓展企业。用好作风，好风尚来完善机制，建立体制。” “我们非常非常赞成高原对袁紫霞情况的分析意见。大家都认为很深刻，也很现实，有针对性……。” “对同一问题，是可以，也应该从不同的角度去分析，去理解的嘛……。” 当魏予赵工程师最后讲完坐下，及其他人发出热切的呼吁后，李沛文书记向坐在自己两侧的领导轻轻征求着什么意见，然后抬起头高声说道： “各位员工，今天几位的发言，他们围着我们会议的主题都直接作了叙述，他们的观念是鲜明的，论点是不同的，思考是可深入的。下面，以各个部门为主，分六个小组对今天的发言展开讨论，我们几个领导分散到六个小组里和大家一起讨论。嗳，坐在最后一排的女工，你们不要走啊，前头未邀请你们，现在，欢迎你们也一起来参加讨论，好吗？”见书记一下转为坦诚的邀请，那几位女工倒是不好意思地有点扭捏起来。李沛文走上几步，一把拉住她们几个去到一个，自己要参与的讨论组里坐下了。 按着原定的安排，端坐的人们纷纷起身各自去寻找自己所属的小组，会议室里突然好象乱了起来。 此时，仍坐在长桌边没有动身的江海岭，看着站起身正要离开长桌的高原，往上推了推眼镜，而且，投去鹰隼似的锐利又含阴鸷的目光，嘴角则残留着一丝的笑意，似看非看地望着他，慢条斯理地说道： “哎呀——，高原啊，你，讲得真是好吔！看来，你一定曾经系统化地研究过马克思的〈资本论〉了吧，或者是，连我们看得也够累的〈政治经济学批判〉的吧？” 听江海岭这么说，高原也没去注意他的神情，回过头来爽朗地表示道： “噢，没有，没有，我只不过是在思考这些问题时自己翻了一点书和资料。” “哦——，原来你还只是个业余的马克思主义者啊！哦，请注意，请注意，我说的是业余，没讲你是假冒哦，业余和假冒是有很大很大，很大很大的区别的哦，你千万不要误会了我的意思哦！” 高原望着江海岭，听他边向着自己这么说，边竖起右手的食指，在自己的面前连连地摇晃，接着，又听他说道：“哎唷唷唷，啅啅啅啅……，”江海岭又摇晃着脑袋，嘴里发出啅啅声，继续说道，“是非常非常可惜的诺，业余者毕竟是业余者啊。在我看来，鸭子就是叫得再响，毕竟是一只鸭子，在别人眼里永远只会漠然视之的。而虽然一声没响，但只要一看到，没有人会不识天鹅而肃然起敬的诺，还要喜爱地亲近它的诺，这两者，终究是绝对不能相提并论的哟。你既然那么有学问，怎么可能不理解我所说的意思呵……。” 见江海岭在这般阴阳怪气地戏言高原，本已离开长桌的何以然回过身来，冲着江海岭说道： “江部长，你是在社科院学习过的，你是有值得骄傲的可证明你是白天鹅的文凭，而他，”何以然说着把手指向高原，“他是只有一张，只能证明自己是只普通鸭子的身份证。但，你却并不明白一个道理：专业者未必始终专业，业余者未必始终业余！” “喔——，说得对，说得好。”面对何以然，江海岭还是微笑着，但却如有道是皮笑rou不笑的那般，他起手推了推眼镜，说，“是呀，是呀，何部长，你误解我了，我刚才的话是可惜高原的意思哦，对他我没有任何恶意的呀，您千万不要误会我哦。可是，”转而，江海岭又正式起来，理直气壮地说道，“话还得说回来，一般来讲，书读得多的人就是聪明，这你总不会否认的吧？”江海岭见何以然一副很不高兴的样子，脸面即转为和颜悦色的状态，并赶紧作起分辩，同时，心犹不甘地还是想压抑一下高原，叫他以后不要再自以为高。 “书读得多就必定聪明？我看这也未必吧。这样吧，我来出道题，请书读得多的聪明人来回答回答看。”何以然说时隐匿地冷冷一笑，说道：“有个，按每跨步25公分算，兜一圈约一百十步，离塘底最深有八米的池塘，请问这个池塘总共能容几桶水？” “能容几桶水？那还不简单，用几何原理一算不就清楚了。噢！慢！话既然这么说，就肯定不是单纯的几何题了。但……应该是……应该是……。”言语间连连推着眼镜的江海岭，虽狡黠，可是面对这种急智题，由于因一时转不过弯而生难堪，以至有点慌了神竟语塞起来。 见此，何以然看似毫无表情地面对高原说： “嗳，鸭子先生，这道题，上次不还是你回答出来的嘛，那你再讲一遍给这位书读得多就必定很聪明的白天鹅听听看。” “这个问题我和何部长探讨过。”高原面对着江海岭，双手相握，淡然地抵掌而谈：“通常一听这样的提问，总是自然地会站在池塘边想，如果固执地坚持这样想问题，是始终无法明白得了的。但是，只要换位思维即可迎刃而解了。现在问的是，这个池塘能容几桶水？既然是问几桶水，那你要离开池塘，站到桶的角度去想。当桶与池塘一样大，不是一桶水嘛，桶是池塘的一半大是两桶，下面以此类推，直可推理到千万分之一桶水的么。” “啊！像池塘一样大的桶？天下有那么大的桶吗？出这样的题现实吗？”而后走过来的沙力，也听到了他们在说的问答题，突然在一旁发出他这样的质疑。 “沙力，你要这么思维的话，那正如江部长说的，你只能是只鸭子而永远别想成为天鹅了。你呀，太没有相对运动的知识和意识了。就像这道题一样，要知道，许多时候，意识和悟性其实比确切的知识显得更为重要。世上许多不能理解，或者找不到答案的问题，就因为是不懂得换位思考嘛。”沙力被心中的丈人呛得没了话，只得掩住嘴不讲，但心里在怨自己，我怎么能让他看得那么的没有思想性的呢！ “怎么样？江部长，书读得多未必就是聪明吧，有眼前的事实为证。”对着似还在眼怔怔着的江海岭，为高原出了气的何以然又针刺般地戳了他一句。 然而，既为掩饰自己的难堪，也为心中犹存的不平，不能剑指何以然的江海岭，便将矛头指向高原，逼问道：“你笑书读得多的人不见得聪明？那你认为什么是真聪明，什么是真愚蠢呢？” “我认为：聪明的人总觉得自己很愚蠢，终而很聪明；愚蠢的人总觉得自己很聪明，终而很愚蠢，真聪明与真愚蠢就是这样产生的，区别也在于此。”高原这下是微含着笑意，祥和地作答。 见，对这般的回答使江海岭一下十分的难堪，尴尬，何以然感到这样不好，便立即转换口气，对江海岭说起宽慰的话： “江部长，你不要一时气不过了，老实讲，我从来不认为你真的不聪明。其实，我也的确常常看到你有你的过人智慧，老实讲，这不是我一个人这么认为的。不过，在你的身上我也看到了一种社会现象，就是：为什么现在的教授，博士遍地都是，多如牛毛，可是真有创造辉煌业绩者，却似凤毛麟角，少得不成比例。而象高原这样的有识者，只因为，毕业证上打着是只‘鸭子’的烙印，他纵然是位有识之士也枉然！” “什么有可证明是天鹅的文凭！当今有什么证买不到的啊？！”高原低低一声蔑视的话突然地冲口而出。 听高原如此讲，江海岭脸色一下变得极度的难看，睁大着眼，伸出食指直指着高原好像要勃然大怒：“你的意思是想……。” 见在此刻的你来我往中，无意间锋芒毕露的气氛已经形成，甚至在加重，为不使失控，何以然赶紧伸出手去握住江海岭的手，并和善地对他说： “好了，好了，江部长我们本来也是说说而已的，不可当真！真不可当真的噢！我们不要再讲什么了，我们还是一起去参加小组讨论去吧。” “何部长，只要他们两人不要像两只刺猬，一靠紧就相互刺得太痛，就让他们辩出个道理来吧，我向他们学习学习，将来谈起来，我也能有一肚子的道理了吔。”在一旁的沙力，不劝起冲突的一方，反倒劝起劝解者，这使何以然大为不悦，说道： “你沙力不要人家打架，你来见机拾只皮夹子！” 沙力的话，本想让心目中的丈人留下他是好学的印象，没想到反被“丈人”呛白了一句，心里感到有冤无处讲，只是直楞愣地看着“丈人”不再说什么了。 “嗳，你们在这里谈什么呀？快去，快去，大家已经讨论开了，真是热火朝天的呀。”李沛文突然出现在何以然的面前，边说，边一左一右轻扶着何以然与江海岭的手臂，走向声浪阵阵，轰轰烈烈的小组讨论那一边。 高原与沙力瞬间地相视一眼后，都瞧着地板，一声不吭地稍后几步跟着走去。 立刻，长桌的四周围已空无一人，唯有白桌布上的两盆小盆花对视着，在尽放着它们本有的，而且无意于是否会被人看重的，好看的色彩及鲜明的光泽。