第二百零一章 毒岛紫的另一面
晚上，神谷悠照例进入到意识空间。 纯白的意识世界内，神谷悠思绪展开以五更琉璃构建出来的佐仓杏子为设想，重新构思剧以及人物格表现方式，佐仓杏子的出场时机，面对不同事态发展的角色反应，在最后的最后与美树沙耶香同归于尽时她又会怎么想。 思绪无限延伸，新的剧片段一一闪过并逐渐连接成完整的画面，角色每一句台词在思绪的海洋中重复千百次，从台词每一个字的含义到说出这句台词的语气都做出详尽的构思。意识空间内也不知道过了多久，厚厚一叠的分镜原稿出现在神谷悠手里，这些分镜原稿就是基于五更琉璃佐仓杏子人设进行细微重置的后续剧分镜。 原版佐仓杏子与五更琉璃内心的佐仓杏子不能说哪个好也不是哪个坏，剧对比度也显得非常微妙。 “虽然说采用哪个方案都可以，但黑猫那家伙的反应来看再经历一次打击就真的要怀疑人生了，嘛~也就自己这短时间辛苦些重新修改下分镜原稿。”最后神谷悠确定采用了五更琉璃版本的佐仓杏子人设并做出些许修改。 “如果从头到位这个角色都贯彻强气属，那么她本就是一个强气的角色。基于黑猫的人设，在她最后的剧小小修改一下，不是用台词，是用更加隐晦而明显的东西来表达她这个角色的真正属。” “笑容。” “就像是绫波丽的微笑在当年造成的冲击一样，将佐仓杏子的所有心都寄托在最后笑容，笑容必然可以表现出佐仓杏子的灵魂。” “又要增加了额外的工作，这样的笑容一般原画师根本无法想象，也根本不可能绘制出来。笑容的特写从原画到动画再到特效都需要自己亲自负责，前面的剧也修改部分好针对这个笑容做出铺垫，绫波丽的微笑在画面表现力度上不足，但正是前面剧的铺垫作用让这个笑容成为传奇。” ······ 关于的分镜修改构思完毕后神谷悠拍了拍自己的脑袋，说起来这次他进入意识空间还有一件需要验证的事。 毒岛紫，提出和神谷悠比试剑道的传统大和抚子。 神谷悠的思维连接上个世界网络，思绪一动无比庞大的计算力已经在上个世界网络筛选关于毒岛紫的信息，一整个名字能搜索到的信息少的可怜，干脆就搜索毒岛这个姓氏，毒岛姓氏放到本都属于非常罕见的类型。 ——2016年的剧？女主格显然对不上。 ——特色式****片？毒岛姓氏来自于****世家，啧啧···将****描写成助人为乐的乖宝宝估计也就只有本这个国家了。 无论上个世界还是这个世界本****都是被社会承认的有活力社会团体，山口组真实存在并拥有数万正式成员。神谷悠对这种乖宝宝类型的****很不感冒，特别感觉本****的纹丑的可以，浮世绘风格搭配本传统作画，艺术感比肩西方印象派画师，一般人感觉不明觉丑就足够。 ——居然还有这种··· 没有多久，神谷悠思绪就找到了与毒岛紫原型真正相似的人物，一样的格，一样的外貌气质，人物原型还是属于动画领域，女主的名字叫做毒岛伢子。 是一部放在本动画兴起时都不怎么门的动画，或者应该说这部动画的时机出现的不对，完个五六年出现必然会大火。动画题材是本动画中罕见的丧尸类，充斥着各种各样“双重卖”的场景，一边是普通的杀必死，一边是令人感到不适的血腥场面。整部动画中有三大亮点，第一是证明了本动画有趣的规则“抢男主女人的通常活不过第二集”，第二个亮点就是真正的本丧尸题材动画，没有超能力和奇怪发展。第三个亮点就是存在感比女主宫本丽高出无数倍的学姐毒岛伢子。 动画设定中，毒岛伢子出于剑道名流世家，是男主的高中前辈，同时还是全国剑道比赛的冠军。作为本传统家族的后裔，她是一个非常优秀的传统女，擅长料理，待人谦逊温柔，深谙为妇之道，加上面容冷艳，材傲人，散发着成熟美人的气息，简直是所有男梦寐以求的尤物。 这样一位传统古典的大和抚子却隐藏着极深的暴力**，在初中时期面对犯罪分子的侵犯她故意让他接近自己，然后得有借口用随携带的木刀打断犯罪份子的腿骨和肩胛骨。这一切都是处于她主观意识，但是初中少女勇敢反抗犯罪份子加上社会舆论的压力，毒岛伢子早就预料到她防卫过当也不会有什么事。 毒岛伢子还算好，她的暴力**在丧尸潮爆发的时候全部发泄出来。 但是神谷悠察觉到现实中毒岛紫拥有的不是单纯的暴力**，那样深邃冰冷的眼神神谷悠感觉更像是一个战斗疯子类型，和的那个狂战士女仆一个类型。这种暴力冲动在文明社会中压制了不知道多久，在看到神谷悠表现出来的惊人剑道造诣时她内心的堤坝破开了一个小口子，毒岛紫的眼神与其说是对比试剑道的憧憬还不如说是期待一场能完全激发她内心凶的厮杀。 “啧···还真有这样的人。” 神谷悠收回思绪凝眉道，意识到自己惹上了一个不必要的麻烦。 “老师不让她碰真刀也就是说兵器没问题？老师知道她的格缺陷问题，那么直接和上原老师坦白并取消这次比试是最稳妥的方案。” “不···紫露出那样的眼神···这星期好好调整下体，做好各种准备应该不是大问题。”神谷悠回想起毒岛紫的奇特眼神，最终决定继续下个星期的剑道比试计划。比起终止比试还不如一击必杀，以绝后患。 不是说真的要干掉毒岛紫，是以绝对的优势取得这次剑道比试胜利，还不行就真的只有“告老师”去。