第四章 赵家镇的新生活（3）

    林伯带着赵岚回到了赵家，吩咐赵岚注意修炼后，就离开了。赵岚将骨片从包里拿出来，仔细端详，但左看右看也看不出什么端妙，只好放弃研究，专心进入修炼。

    光阴似箭，日月如梭，赵岚来到这世已经有好几个月了，他已经满3岁了。平时里赵岚修炼家传武学《风武神功》，偶尔也想想前世的一些事，还是无比伤感，前世他的同学、学生、老师都让他无比挂念，好在虽然他们家在这个家族已经很不受待见，但毕竟是家族正宗子弟，家里还是让他衣食无忧，配备了丫鬟、仆人。丫鬟叫赵小花，虽然名字俗气，到也长得耐看，年龄大约十二岁左右，长着一张瓜子脸，眉目清秀，特别是手脚勤快，颇得赵岚喜欢，赵岚也将她当jiejie一样，平时很少指使她做这做那，但小花也将他照顾的非常仔细，让她除了安心修炼外其他基本可以不管，仆人叫赵福，是个十六七岁的少年，长得胖胖的，但做起事来一点也不差，赵岚倒是和他成了朋友，经常叫他去外面给他买些书籍回来，毕竟在这世界来一遭，赵岚还是很想尽快了解这个世界，几个月来他的修炼还是进展很快，已经修炼到灵觉期3段了，这在成年人中也算很快了，武者达到灵觉期就可以将灵力外放，灵觉期3段就基本可以修炼一些武技，而且力量也达到一拳能有三百公斤力了，这在前世的赵岚是完全不敢想。林伯倒是经常来看他，对于赵岚的进步也是满心欢喜。

    今天，赵岚想起母亲给自己说的3岁送自己读私塾的事，遂叫小花给母亲带信，母亲也很快安排林伯带他到镇上的一间私塾。

    这是一间镇上比较大的私塾，说是私塾，倒更像前世的学校，分为了10个班级，从启蒙到童生应试都有，镇上很多家族的子弟都在这里习文，赵岚这个岁数本来连启蒙班都无法就读，启蒙班要求五岁才能就读，但赵家在镇上也是大家族，所以就读的事情倒也简单。进入私塾，私塾管事先生将他们带到启蒙班上，进入教室（姑且叫他教室，赵岚也不知叫什么，哈哈），只见教室里放着三十来个蒲团，前面放着一张小木桌，基本上大部分蒲团上都坐着学生，大都在五六岁左右，和前世记忆的做法不同，所有学生都打着盘腿，手里还打着一种手势，仿佛和自己修炼时的静坐一样，前面摆着竹签一样的书籍，还有一些空白竹签，也有纸和笔，这些倒也没有超出赵岚的想象。一个头发花白，拿着竹签书的老伯伯正在摇头晃脑的押韵读着:人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

    哈哈，居然是三字经，看来这世的习文也很前世的古代教学差不了多少，这更加加强了赵岚的信心，只是他眼睛瞟向下面的学生时，又看到和前世的学习有很多不同，学生打着盘腿，手里不断打着一种基本手势，也押着韵唱着三字经，只是没有了老师的摇头晃脑。

    管事先生将老师叫到教室门口，介绍到：“这是赵家老三赵铁然的公子赵岚，赵岚这就是你的老师温先生温君河，现在赵岚到你们班上来习文，请你帮助。”

    温先生望着赵岚，看着赵岚的样子说道：“你这么小的岁数愿意来习文？但我要告诉你的是习文也是一件很艰苦的事，你赵家是一个尚武世家，练武不是更好吗？”

    “先生，我喜欢习文，也希望通过习文加快自己的修炼。我能吃苦！”赵岚望着温先生的眼坚定的说。

    温君河好久没有看见这样的坚定的眼神，望着这个孩子，他心里说不出的一种感觉，想着自己从乡下出来读书学习，那时的自己不一样和赵岚一样吗？虽然不知这孩子的学习动力何在，但肯定的是他一定有他的故事，那个眼神并不是这个孩子，特别是这个年龄的孩子应该有的，那是一种岁月的忧伤和世事的无赖。所以他心里怪怪的，很不是滋味。

    但温君河并没有说什么，闷着头带起赵岚来到了一个蒲团前，说：“好，你就坐这里吧，我先教你读书的基本姿势，你先打起盘腿，手里大拇指和中指相捏打个手势，读书时一定要抑扬顿挫押着韵读，韵律跟着我读就是，你桌上的竹签也标注了韵律。”

    “另外，我们习文之人修的是浩然正气，所以你读书时韵律和手势很是重要，在整个学习过程你都要打着盘腿，这也是必须的，通过读书吸收的天地灵气会通过自己的修炼转化为浩然正气，学习后你们要参加童生考试，通过后可获圣人灌顶，我们读书人修炼比习武有好处的是没有瓶颈，你通过考试就自然升级。”

    “来吧，我们一起努力，早日达成你心里的目标。”

    说完，温君河又拿起竹签，押着韵读着：若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。

    赵岚前世对三字经可是倒背如流，但为了不让老师起疑，倒也是认真的读起来，随着这押韵似的读书，那天地灵气也很快进入身体中，而且赵岚也发现一个很奇怪的现象，导入身体的灵气居然随着《风武神功》运行的经脉而运行，自动修炼起来，看来自己学文还是真是对了。

    温先生看着赵岚认真的样子，煞是欣慰。很快温先生将三字经念完了，他说道：你们这几天就认真复习，将书背熟，五天后我们就要考背诵了，希望大家努力，你们有很多人已经学习了3个月了，应该也能背诵了，今天休息后我们就会让你们其中有的人背诵一下，检验你们学习的结果。

    然后又对着赵岚说：你要比他们更努力，你比其中大多数人都晚学，所以你必须在这五天日夜加读才能背诵。

    经过短暂的休息，大家又来到教室。温先生对着赵岚旁边的一个瘦高个小子说到：曹浩然，你来背一下。

    只见这叫曹浩然的高个站了起来，读到：人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。……礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。有古文，大小篆，隶草继，不可乱。但这时这个小子就突然卡壳了，背不下去了。

    温先生也未说什么，又将第一排一个小胖子叫起来：肖泽轩你来。这个小胖尽然还要夸张，只读了三句就再也背不下去了。

    温先生看着这一群小子，又抽了几个同样是背不了，于是他语重心长的对所有学生说到：其实你们刚开始学文，对记忆方法可能还很不了解，在我们押韵读书时，你们会感觉不同的音律会有不同的节奏，多读自然会有反应留在脑海里，久而久之就会背诵了。今天就在这里吧。

    突然一声稚嫩的声音说道：“我来试一试吧。”