小学变迁

    清晨，有细雨，木木看见王雷和王锦明骑个车在路上晃荡，一只手抄在口袋里，没有打雨伞，他俩都是木木的小学同学。

    还记得那时上小学，三年级还是五年级，课间十分钟时，校园里人声鼎沸，女生都在跳皮筋，或踢毽子，男生滚铁环，或趴地上打弹珠。

    不知为何，王雷和王锦明俩就打了起来了，同学都聚过来围成了圈圈，教室门外空地上，就看见他俩扭成一团，泥土地上滚到这滚到那，抱在一起打的尘土飞扬，拉都拉不开。

    直到有人说要去报告老师，才罢手，没有人占便宜，爬起来拍拍满身的灰土，仇人似的的盯着对方。

    铁锤打在大铁块上，发出“铛铛铛”，回荡在校园里，上课进了教室。才听说，是王雷说王锦明奶奶偷了别人的鸡，所以打了起来，不知道真假。

    反正那时候偷鸡偷鸭的人，会被遭偷的人家，来自一个星期的吐沫星子“问候。”

    “骂人”是一项技能，那个年代，对于上了年纪的老人或稍微有点年纪的妇女来说，“骂人”就是一门绝活。

    马路上，就看到一个老奶奶站在中间。嘴，骂骂咧咧，手，指指点点，一会朝东戳几下，一会朝西，一会朝南，一会朝北，也不晓得她在戳哪里。

    这里腿和脚也不能闲着，要配合着手，做好准备，随时踢出去的姿势，反正四个方位一定都要骂到，都要戳到，都要踢到。

    如果可以，还要来段即兴表演，歇斯底里，坐在地上，就开始连哭带骂，顺便擤把鼻涕抹在布鞋脚后跟上，接着大力的拍打脚边的泥土地，跟上配合拍起手掌拍起胸脯，实为“一出好戏。”

    木木上学经过的时候，真想“鼓鼓掌”，停下下来好好看看“这出好戏”，怎么那么有趣。

    木木一直不知道那些骂人的词是顺口溜还是范本，手上脚上的动作怎么来的，难道是根据个人“才能”编的一套现场“表演。”

    那时候上小学孩子还是很多的，每个班级都有八九十个学生，后来孩子也少了，随父母去外地上学的也多了，最后的最后每个学校的学生越来越少就出现了并校，一个一个的学校变空，荒芜一片，那是后话了。

    小学时木木家的墙上贴的还都是印好的奖状，烫金的黄鲜艳的红。

    那之后十年不到，一个班级只有十来个学生，连奖状也省了，上小学五年级的堂妹家里贴了张简朴的奖状，一页田字格，上方中间老师钢笔手写的“奖状”二字，字体行楷，流动飘逸。胶带歪扭的贴在墙上。

    之后冬天，多年后的小学校园，大铁门已生锈，锁一拽就开了，枯草遍地，风从远处刮来，一片萧瑟。

    透过窗户看进去，教室里零散歪倒着的放着几张课桌破败不堪，黑板上残留着日积月累的划痕。

    教室外面墙壁上，依稀还分辨的出，调皮的学生用砖头块划在上面写的，“某某某是王八蛋”之类的印记。

    当年放图书的教室里面已空无一物，旧时修好的窗户玻璃最终还是破了。

    充当“铃铛”的大铁块锈迹斑斑，孤零零挂在屋檐下，随手捡起一块石子，砸过去，纹丝不动。

    这个大铁块建校之初，是在哪个年代，是由哪位老师庄重的挂上去的呢！不得而知。

    再也没有老师拿起铁锤敲击它了，再也没有学生听到它的“铛铛铛”声，急冲冲跑回教室坐在位置上了，校园就这样如它一般，孤零零，等待在那。

    回想来时的路，回想清晨的日头，回想暮时的黄昏，回想往日书声琅琅的时光，回想尘土飞扬的岁月……