二、声乐和摄影，让退休后的鼠人绽放光彩

    声乐和摄影，确实让退休后的鼠人绽放新的光彩，甚至让人对他产生颠覆性认识了。

    鼠人报老年大学声乐班，学习唱歌，对他原来身边的人来说，简直是“石破天惊”的事。

    “陈书记退休了还报老年大学声乐班学唱歌呢！”消息传出，昔日学校的老同事都诧异，年轻老师更哗然：“他原来在学校从不唱歌的。开个联欢会，不忍把老领导放一边，给他安排唱首《我是一个兵》，再熟悉不过的歌吧，他都不肯唱，现在还真去学唱歌啊，真不敢相信！”

    “正是不会才要学呢！”有人证实，“前天偶尔在家园遇到，问，还真是的。”过了一阵，有听过他唱的，说：“还真唱得蛮好。”于是又有人问：“既有这个能力水平，当时为什么不参加合唱团，好好表现呢？”

    “工作时期，就要专心一意工作，那时我感觉要去参加这些活动，就是不务正业！现在呢，心无旁骛，真正来当学生了，就该学什么像什么，也就是开发自己的潜能啊。同时证明给人看看，不是真不行，只因原来没上心。真要学起来，谁厉害，还真说不定！”鼠人的这番话令人吃惊。这老领导，真要颠覆人们的固有印象了。

    却也不假。刚开始来上声乐课，知道他原是学校领导，鼓掌欢迎。他高兴，摇摇手，又像有点不好意思。第一学期上课，都没听他说几句话。声乐L老师也客气，不轻易叫他起来唱。所有人都几乎不知道他唱咋样，反正感觉他不咋样。要真能唱得好，哪会忍着不表现两次啊？

    又一学期到头，L老师安排一节课作汇报表演，检查教学效果，看唱的水平提高程度，讲，“个人、自由小组合都可以，自娱自乐，不要有压力。”

    “每到暑假前都搞的，没关系。”有老同学道，“想上去唱就唱，不唱，也可以。这么多人，每人都唱，时间哪安排得过来啊！”

    但同座的老同学GP说：“你来学唱都一年啦，还没听你好好亮过嗓子呢，难道真是来给老伴‘陪读’？该要报一个吧！”说话的口气就像老师似的。讲实在，在班上，GP声乐基础好，又连上五六年了，属于“不肯毕业的学员”那种，当鼠人的老师完全够格。

    L老师其实也希望同学们都积极报，都有上好表现，可又对大家讲不要有压力，自然也不好再动员，还是看各自的积极性和同学之间的互相促进。

    GP同学的“谈话”就对鼠人起了作用。他回来跟秋萍商量，“我们两人唱一个，展示一下，如何？人家还讲我是‘陪读’呢！这下，你上，唱主角，我‘陪’——”

    “别耍贫嘴！”老伴承霞道，“我也想，既然汇报表演，我们也不能交白卷的，同时也是你融入这个班集体好机会，同大家一起快乐吧。你说唱那首啊？”

    “我们都不说，各在手心写一个字，看能否想到一起去。”鼠人笑着提议。

    “你还出这鬼点子？”承霞一脸懵，转又笑道，“也行，咱也当一回周瑜诸葛亮啊！”

    各找一支笔，在手心写定，捏着拳，并到一起，伸开，鼠人写的是“日”，承霞写的是“月”，不觉大笑，“字虽不一样，但也是‘夫妻所见略同’啊！”

    原来他们都想到这学期刚学的一首歌：《日月之恋》。

    经过充分准备，俩口子闪亮登场：

    “黎明太阳升起，去追赶他的月亮……”

    “黄昏月亮升起，去追赶他的太阳……”

    “永不能相见，无半点惆怅，宇宙间充满了爱，充满了爱的光芒，爱的光芒！”

    分唱、合唱，声情并茂，把这首歌朴素中不缺华丽、高亢中不乏温柔、歌颂中不乏激情的风格很好地表现出来了，获得长时间热烈掌声

    “嚯，真是‘真人不露相’呢！”GP同学又说话了，“俩口子一上就来个《日月之恋》，你追我赶的，挺煽情啊！唱得不错。”

    不仅唱歌不错，摄影也挺出彩。鼠人毕竟是做事认真，学摄影也肯钻研，好动脑筋。最早的反映城区变迁的《四季花海，多姿多彩》在合肥研究院网“蜀山红枫”摄影作品栏发表，并入选HF市文化馆摄影展了，不久，表现科技活动周场景的组照《让更多的孩子感受科学的神奇》在中科院创新发展摄影大赛获一等奖了，就摄影采风写了几篇报道，也分别被研究院、中科院网站发表了，《科苑金秋》杂志上登了。其后，他又加入等离子体所合唱团，并去革命老区慰问演出；还成为研究院离退休通讯报道组成员，到怀宁独秀园拜谒采风……鼠人的生活真是丰富多彩，成就感满满啊！

    他真的走出了一条属于自己的退休发展之路，绽放出新的光彩。