第7章做个明白学生

    老师也是人，也有自己的情绪，喜欢表现好的学生，不喜欢学习不好的学生。

    学生要讨好老师，老师高兴了就会倾囊相授，不要和老师对抗，请家长都是轻的，有在学校大会上被披的。

    在有困难的时候，老师表现的像是慈母，在小学作文中经常会提到老师像慈母一样。

    老师毕竟是老师，对班集体老师是指挥者，指挥着学生做这做那。不管是在课堂上，还是在校园里，都要听老师的话。

    要听清听准老师说的是什么，说让拿一个本，就不要把老师办公桌上的本全拿了。

    学生和老师之间是师生关系，仅仅是师生关系，学生有了荣誉是老师的荣誉，学生在教室外面有了事情，电视上老师护犊子的情节也只是在电视上，不管是不是学生错了，调查需要时间成本，而调查的结果又会涉及到人际关系。

    在老师带班期间，教室和学生都和老师有关系，教室内发生的事情，老师看到都要管，在班级里不要打闹，不要被老师看到，老师会很生气。

    敢于接近领导的职员在学校当学生的时候都敢接近老师。在大多数学生守着学生本分的时候，会有学生以各种借口接近老师，让老师记住自己。学习成绩好，没有调皮惹祸，被老师记住，在月，学期结束表扬的时候，班级里像小绵羊的学生都知道老师的表扬属于谁。

    当没有参加集体活动，学生没有向老师报备，老师还不知道学生去处的时候，老师会非常生气。本来是在教室好好坐着学习，被老师叫出去之后，不经过校长同意，就告诉学生可以回家不用再来了。遇到这样的事情，懂得讨好老师的学生，会马上向老师认错，然后可能会得到老师的原谅。不懂得讨好老师的学生只会不断的辩解，老师只会讨厌。不管是领导对下属职工，还是老师对学生，要听的不是辩解，辩解是多余的，做错了就是做错了，没有认错的态度就是错。

    不要惹怒老师，老师有让学生离开班离开学校，还不用请家长的权利。

    学生想要对老师好点并不容易，老师也不会轻易相信靠近的学生，老师管班集体就需要学生的帮助，可以给学生点管理班级的权利，但不能集权，也不能找不熟悉的学生来做。

    老师不是圣人，不是天使，好老师，坏老师仅在老师的一念之间，可以带领学生出人头地，也可以让一个班级里的学生没有一个能考上高中和大学的。学生的心理是脆弱的，老师可以为学生建筑坚固的心理防线，也可以通过言语伤害让学生的心理千疮百孔，即使学生勇于对抗，但老师始终是老师，而学生在离开学校之后，就会进入不同的阶层，最底层就是无能为力的一群人。

    三人行必有我师，学习不会停步，想要生活的好，除了干的好，脑子好，就得学的好，人生如赛道，一条道跑的不得劲，就得换赛道，换赛道就得有个好老师带着。