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第43章 哭泣的孩子

    “系统,在吗?”回到家后,洛南集中注意力想着。

    “在的。宿主有什么事?”刻板清冷的声音响起。

    “我体内的气到现在还没恢复,”洛南愁眉苦脸,如果“气”不足,他的武功就相当于被废了,“有什么办法快速回气吗?我可舍不得再用掉蕴气丹。”

    “灵石可以快速补气。”

    “我的灵石已经快用光了,”洛南小心地拨弄了一下手心那最后一颗颗亮晶晶的下品灵石,露出肉痛的表情,“能不能赶紧发布任务啊!急需灵石!”

    “宿主要耐心等待,适当的时候本系统会发布任务的。”

    “喂,喂,系统!”

    洛南再怎么在心里呼唤,系统也不吱声了。

    这系统!关键时刻只会偷懒耍滑。

    夜里洛南打坐了一夜,修行神级催眠术。但是在不舍得使用最后的修炼资源的情况下,他体内的气只回复了一丝,更别说有什么进步了。

    这可怎么办?已经尝到了神级催眠术的甜头,洛南觉得自己已经离不开这项神技了。

    周三。下午3点,陶嘉豪被他父亲骑电动车送到了金色麦田。

    走进咨询室的时候,他背着书包,表情很是戒备。除了留得很长的头发显得乱糟糟之外,别的地方看起来就像个普通的小学生。洛南让陶嘉豪的父亲在外面等待,将陶嘉豪领进咨询室。

    “请进,随便坐,”洛南微笑着招呼,“陶嘉豪,很高兴你今天能来。”

    陶嘉豪在短沙发上坐下,扬起头,透过大大的近视眼镜看着洛南,“我只是来听听你有什么想说的。”

    “关键不是我有什么想说的,我说过,我不会对你说教,”洛南也坐下,微笑道,“关键是,你有什么想说的。”

    “我没什么想说的,我挺好的。”陶嘉豪像个普通的孩子一样嘟起嘴。

    洛南道:“跟我说说你的奶奶。”

    “有什么好说的,就那样呗。”陶嘉豪继续嘟嘴。

    “说说你对她的看法,说说你和她相处时的感受。”

    “看法,就是她很偏心,特别讨厌,特别唠叨。感受就是快被她烦死了。有时候恨不得她马上去死。”陶嘉豪说得毫不客气。

    洛南忍不住咂嘴。这个小孩太讨厌了。他马上调整心态,让自己不对陶嘉豪产生负面情绪。要共情,要共情,要理解他为什么这么说出这样的话,理解他说这些话时的情绪。洛南在心里对自己说。

    洛南深吸一口气,微笑道:“可以说说,哪些时候你觉得她唠叨吗?”本来“偏心”也是一个可供选择的话题,但是一个心智发育不全的孩子,肯定和成年人的视角有很大的差距,和他讨论李老师的行为到底是否真的偏心根本毫无意义,他无法从李老师的角度去考虑问题,缺乏共情能力。这样的讨论只会让咨访关系陷入僵局,所以洛南干脆抛开“偏心”这个话题不谈。

    “什么时候都唠叨,随便什么事她都会唠叨半天。”陶嘉豪气冲冲地说。

    “可以具体举个例子吗,什么例子都行。”

    陶嘉豪想了想,“比如我肚子饿了,让我爸去买肯德基,她知道了后就唠叨了半天,什么吃了不营养啊,个子会长不高啊之类的。这些我还不知道吗?还需要她来说。她又不来给我做饭,我爸又不会做饭,还不是只能叫外卖。”

    “那也可以叫营养均衡一点的外***如盖码饭之类的吧。”

    “肯德基好吃啊,我当然天天想吃。”

    洛南越发觉得对这孩子无语。明明知道自己做错了,还理直气壮地继续做。

    他耐着性子,保持着微笑,尽力不去评价陶嘉豪,说道:“至少你可以理解,她的唠叨是出于关心。”

    “谁要她关心了?真的关心我就给我买笔记本电脑啊,真关心就给我爸买辆车啊,这样我们出门就不用骑电动车了,电动车多不安全啊,”陶嘉豪不耐烦地说,“如果你只说这些东西,我就走了啊,这些没什么好说的。”

    洛南开始发愁。这个该死的熊孩子,油盐不进,该怎么给他做咨询?如果是黄耀昆老师,或者林培英老师在这里,会怎么给他做咨询?这么小的孩子,不太适合催眠疗法,得另辟蹊径才行。

    认知-行为主义疗法也不适用,这种年龄的小孩子心智还不成熟,没有成年人的认知能力,太过自我中心,难以修正他们的认知。

    精神分析见效太慢,自己必须在几次治疗后就基本解决陶嘉豪的问题,否则就会输给程广利。

    人本主义疗法的见效也比较慢。

    左思右想,洛南无奈地发现,自己还是只能依靠神级催眠术。

    去找到一个合适的念头进行强化。找到那个能颠覆乾坤,能让陶嘉豪产生迅速转变的念头。

    在接下来的咨询中,洛南一边和陶嘉豪对话,一边一直运转着体内的气,感应着陶嘉豪的念头。

    每个人的念头都是纷繁复杂,即使是陶嘉豪这么小的孩子也不例外,几乎每秒都会冒出几个念头,有的转瞬即逝,甚至都没被意识到,有的则会延续一段时间。

    在这样全力的感应下,洛南体内的气迅速地消耗着。然而他却一直没有发现适合强化的念头。

    陶嘉豪也表现得越来越不耐烦,似乎随时会中断咨询,扬长而去。

    洛南心里焦急,但这种事欲速而不达,他只能按捺着,耐心地继续感应。

    终于。在洛南问了一句“现在你经常逃课,成绩下降,和班上同学也不怎么联系了,这样的生活方式你满意吗?”之后。

    陶嘉豪回答说“还行啊,我觉得挺满意。”但他同时也产生了诸多纷杂的念头,其中有一组念头跳了出来,吸引了洛南的注意。

    “其实我不满意,但又能怎么样。”

    “我是想成绩好点,但不可能像以前那样学习了。”

    “游戏太好玩了,还有那么多好看的电视。”

    “不过不能这么下去了吧,我还有那么多想做的事。”

    “这不像我,我不该是这样子的!”

    洛南抓住这最后一个念头,全力强化。

    陶嘉豪突然哽咽了一下,眼泪开始止不住地流下,然后嚎啕大哭起来。