红点蓝触（一）
四人散会后，便来到立春楼下，四人走的虽快，但问询处仍排满了人，问询处值班的是个中年女性，戴着一顶粉白相间十分夸大的牡丹红帽子。 她并不回答学生的问题，低头自顾自地看着手里的书，喝着手里的咖啡，只在问询处立了个牌子，印着很大的字，生怕人看不见——“勿打扰，请直接跟着蝴蝶走”。 此外还特意标注上了拼音，旁边一个小嗽叭也在循环播放古怪的孩童的声音：“请跟蝴蝶走，谢谢。” 一只只蝴蝶从问询处变出，指引着学生。 这太荒诞了，但很快队伍就排到钟倚桥他们，待钟倚桥刚走上前来，一只蝴蝶飞出，钟倚桥犹豫了一下，但被詹云翔从后面推着向前跟上蝴蝶。 “犹豫啥呢？”詹云翔问。 “没事？” 四人顺着蝴蝶找到教室，教室内，一名女老师已经等候多时，钟倚桥从脸上的表情去推断，这是一位十分严历的老师。 尤其是她的眼睛，像鹰，让钟倚桥不免想到他小学那位女教导主任复人不寒而栗的目光。穿着一袭樱桃红长裙，只露出一双玫红色高跟鞋，右手握着一柄暗紫色细长的法杖，最上头雕着一朵白纹紫莲，花蕊托着一颗蓝紫色的明珠。 女老师站在讲台上盯着门囗，看着学生一位位进来，盯着进来的新生都怀疑自己是不是迟到了，战战兢兢地小跑进来。 “OK，应该都齐了，先自我介绍，我姓谭，名字叫棣（di）芳，明成祖朱棣的棣，芳香的芳。在接下的六年，将作为你们的班主任，也是语文老师，带领你们好好学习，希望与各位相处的愉快。”女老师先比了个OK的手势后缓缓道。 “先点个名，认识一下，点到名的喊到举个手。”老师拿出花名册来，“白蕾。” “到。”那名纹身女孩举起手来。 “华志文。” “到。” …… “钟倚桥” “到。”钟倚桥听训自己的名字，举手喊道。 “OK，那么我们今天上午第一节大致讲一下几个问题。”谭老师又先比了个OK的上手势，端着备课本讲道，“首先，各位来瀛洲i的目的是什么？” “修仙？先筑基，然后金丹，元婴？”谭老师并不考虑点人回答问题，“还是纯粹耍杂戏，学魔术？” “以上都不是，如果你生的很早，生在公元两千前，那可能是来修仙，但现在神仙时代已经过去近四千年。”谭老师比个了个数字4，“但是，不是说我们无法达到仙人的高度，而是大部分可以施展元术的人都可以达到这个高度，从而使其从神坛被拉下来。” “如果说学习元术，也过于片面。”谭老师将双手撑在讲桌上，“应该说，学习一定的知识，掌握一定的能力，从而达到毕业能适应元术世界生活的标准。” “第二题，元术是什么？”谭老师腾出一只手来理了理头发，“较为官方的定义，一切由生活主动或被动，直接超成造自然现象的行为称之为元术。” “致于为什么叫元术，不叫法术、魔法之类的，你们有一门课叫‘元术界常识认知’的课程会学。” “那么，然后，统计一下已经完开发了红点蓝触的学生人数。”谭老师拿起表来。 红点蓝触，钟倚桥从未听过这一名词，看了看周边的人，詹云翔和丁九春举了手，其余的也只有一些人举起了手，大部人还是像他和李京伦一脸懵。 “一双，两双，三双……”谭老师伸出两根手指统计道，“一共十七个人。这十七个人到时候下课登一下名字，明早上午八点到学校三楼东面癸九号教室进行考试。” “其余大部人，应该对红点蓝触这个词比较陌生。”谭老师收起表，两手又撑在讲桌上，“红点蓝触，全称红点蓝触系统，被誉为元术师的第三只眼，也可以称为天眼系统” “这套系统是我们自身具备的，但是开始我们并不能掌控，所以要开发并且达到能灵活运用的地步。也是这一学年最重要的考核指标。” “每周二、四上午都是该课程，希望你们能好好对待。”谭老师扫了一眼，停在钟倚桥上，钟倚桥有点不知所措，好在目光又移到别人身上。 “还有，马氏卷轴。” 钟倚桥从书包里拿出马氏卷轴。 “使用方法，左右不是分为两栏吗？” 两栏？钟倚桥只看见一片白。 “有一根很细的线，偏右边。” 钟倚桥盯着右边看，果然有根很细很细的浅灰色虚线，这设计也太反/人类了吧。 “在右边写字，左边就能显现相应的内容。” “不过只能写六个词——班级、课表、通知、作业、考试、地图。内容都是相关的，不用我细讲吧。” “行吧，大家休息一下，十点上第二节课，我们讲一下选课。”谭老师拿出一个暗红色的茶杯喝水。 “几点了？”钟倚桥问詹云翔。 “才九点二十，课间四十分钟呢？”詹云翔看了看右手的表。 “能问你问题吗？” “问呗，只要我知道我就会说。” “红点蓝触具体是啥？”钟倚桥问，李京伦也凑上前来。 “你看。”詹云翔坐着不动，嘴里念了句咒，后面的书包拉链被拉开，一个梨从里面缓缓飘了出来，稳稳地落在课桌上。 “这，怎么？”钟倚桥一脸好奇怎么做到的。 “一，我背对着书包，所以看不见书包，更别说拉链以及梨，所以就要用蓝触来探索，也就是相当于第三只眼。” “二，红点系统，就是枪的瞄准器，既准确地cao纵我施展元术作用的点是我要的目标。” “懂？”詹云翔问。 “应该吧”钟倚桥和李京伦挠了挠头。