140、教育

    140、教育

    (能够接受吗？为了改善孩子言行的教育。)

    既然已经决定要打，我想那么对身为父母的来说，也就绝不能够让自己的孩子看笑话吧？见着呤咯它父母互换一个即将动手的眼神后，便马上联袂对呤咯放出绝招攻击──

    “铃──！”

    呤咯它妈拉开嗓子对自己孩子发出尖叫施展出惊吓绝招。

    “嗖！”

    呤咯它爸亦在同一时间聚集出一团黑色能量球在前肢，紧接着朝自己孩子射去──竟是影子球绝招！还真是有默契的呤咯父母，居然同时间连袂施展诡异的幽灵系绝招来对付自己孩子？

    面对这两招来势汹汹──呤咯一边施展骗术空间绝招一边赶紧向后实缓明快的急退，不但成功避开了快速袭来的影子球绝招、同时因为拉开距离而让惊吓绝招的伤害大减……呤咯它父母见到竟然无法一招将呤咯给放倒显得有些惊讶，但即刻再度互换眼神并再次变招联合出击。

    “只会用这种旁门左道的烂招是吗？真是没出息的孩子呢铃。”

    “哼！”

    呤咯它妈嘲讽性的对自己孩子施展出恶系假指控绝招，激的呤咯冷哼一声也暂时无法再施展骗术空间绝招──呤咯它爸则趁此时机急飘上空并高举起前肢，然后由上往下对呤咯施展恶系落拳绝招轰下，企图一招便将呤咯给打落到地上解决掉……！面对此不利情况或许呤咯也只有赌一把了吧？它赶紧先施展出影子分身绝招创造出两个分身惊险避过了落拳绝招，然后再度施展舍身攻击绝招将它老爸给重创撞飞──

    “可恶啊──呤咯你这个坏孩子！你老子我可不能够再让你这样继续放肆了下去了铃。”

    看来呤咯它爸的剽悍程度其实也并没有比它儿子差，虽然身受重创被撞飞但依然顽强回身骂道并施展一招普系石化功绝招将呤咯给远距离的瞬间定住身形！呤咯它妈见机不可失亦很有默契地趁机抢进，并举起尾巴对呤咯施展普系捆绑绝招──不同于刚刚只缠住呤咯它尾巴、还未正式成招的喞铯，呤咯它妈的尾巴则是紧紧缠住了呤咯整颗脑袋和躯体，只为呤咯露出一双眼睛和嘴巴以及它那个痛苦的面容……

    “呜！”

    呤咯挣扎着发出难受的叫声。

    “好！就用‘双重捆绑绝招’──像过去一样：让咱们现在重新再来好好的‘教育’一番呤咯你这个坏孩子铃。”

    呤咯它爸见状称赞呤咯它妈道、同时间解除了石化功绝招并直朝呤咯和呤咯它妈急飘过去──此刻被捆绑绝招束缚住的呤咯听到这话后则立即再次显露出满脸的恐惧，或许是回忆起自己过去被父母用双重捆绑绝招给慢慢修理折磨、但却又无法逃脱，最终只能够哭着屈服的那种痛苦吧？它立即激动愤怒地吼道：

    “不要……你们──你们给我休想啊铃！”

    呤咯赶紧挣扎着使出了舍身攻击绝招，压制住捆住它的母亲身体并狠狠朝飘近的它父亲撞去，企图像刚刚摆脱喞铯时一样依样画葫芦──然而显然呤咯它父母比起喞铯来说似乎更有战斗经验的样子？立即不约而同施展出减半反射绝招，只见两道减半反射绝招障壁大幅度削弱了舍身攻击绝招的力量，施展着舍身攻击绝招的呤咯身躯当场被遏制在半空中……根本无法让父母亲撞到地面上、当然也无法摆脱此刻被束缚住的身体。

    “别妄想可以阻止──你这个坏孩子！现在帮你重新做‘教育’的时间已经到了铃。”

    抵挡下呤咯舍身攻击绝招后，呤咯它爸叫着同时绕到正挣扎着的呤咯身后，抬起尾巴并配合呤咯它妈对呤咯它成功施展了双重捆绑绝招。或许这样被施予叠加的捆绑绝招，尽管瞬间的伤害可能并不高，但对于要施予痛苦、慢慢折磨的它们所谓“教育”应用来说──或许还是很合适的吧？对单一的捆绑绝招来说或许还有机会摆脱，但叠加的或许也就没有办法了吧？从呤咯此刻表露出的绝望神情中，我仿佛是能够清楚知道到这样残酷的现实……

    “呀──不要！放开──放开我！”

    尽管对能够挣脱已经感到了绝望，但呤咯却依旧不打算放弃似的，再次施展同步干扰绝招企图再做挣扎顽抗，但是既然这招先前对摆脱喞铯它没有作用，此刻大概也一样是没有作用的吧？

    “还不‘清醒’吗？唉……真是可怜的孩子，居然还以为能够反抗？那你就尽管反抗吧铃──虽然有点遗憾以前帮你做的‘教育’：似乎你已经忘掉不少了呢铃。”

    即便承受着同步干扰绝招的电波，呤咯它妈却依然不以为然的冷冷说道，然后举起了它那对前肢施放出重力绝招……当场令呤咯它们三只风铃铃直接摔落到草地上──或许当飘不起来时，呤咯也就更不可能能够挣脱了吧？

    “呜──哇──啊铃！”

    此时呤咯突然发出凄厉绝望而恐怖的惨叫哀号声，仿佛也已经完全回忆起过去被“教育”时候的梦魇，然而我却心神颤抖的无法想像：到底是有多么样恐怖的“教育”──才能够让呤咯发出这么样恐怖的声音啊？不过此刻呤咯它爸，则似乎完全无视于呤咯发出的惨叫哀号声，好奇的对呤咯它妈问道：

    “对了，上次我们帮这孩子做‘教育’是为了什么事情来着？”

    “嗯……应该是‘唱歌被嘲讽时绝对不动手’的‘教育’啦铃。还记得吗？以前这孩子一听到姊姊们嘲讽它唱歌不好听，竟然就动手粗暴地去打它的姊姊们，还屡骂不改实在是太过分了──因此呢我们才决定要替它做‘教育’啦！这孩子它啊……第一天还活蹦乱跳老爱做拚命无用的挣扎；第二天没体力挣扎了，但还是硬颈的不肯接受‘教育’；等到第三天它终于挨不住饿后，这才哭着投降肯接受‘教育’呢……”

    什么鬼呀──不但被你们这样使用双重捆绑绝招给连续束缚和折磨了好几天，期间竟然还一直不让它吃任何东西吗？对孩子施行这么样变态残忍的“教育”，真亏你们这些畜生父母们能够做得出来啊──真是混帐畜生啊！此刻呤咯它爸听着，似乎也想起来它们之前对呤咯所做过的恶行，但它却残忍无感的说道：

    “喔，我记起来了：之后我们还为了确保它的‘教育’品质，只有在它完全接受并牢记我们每一段的‘教育’内容以后，通过对它施行幻象术做完整的‘教育’成果情境模拟测试，然后在成功时才准许让它吃一点东西做奖励。最后这样子反覆持续‘教育’到让它能够完整学会以后为止，我们这才对它解除‘双重捆绑’绝招……算算那时候似乎也花了大概七天──啊！糟了，这次的时间难道不会来不及吗铃？”

    呤咯它爸理所当然地描述过去残酷对待它孩子的“施教”过程，但最后却搞笑的忽然发现时间可能不够用而惊慌起来叫道，呤咯它妈听着则又沉默思考了一下以后，改用安抚的口气回答呤咯它爸道：

    “没关系的铃。领导它跟我说过：如果必要的话则可以再多等些时间，让我们将我们的这个傻孩子再彻底给‘教育’好以后……让它能够尽心尽力的去劝降它那些‘坏朋友’们：相信使用这个策略的话效果会最好，或许也应该能够避免发生不必要的战斗吧。”

    “呜铃……我不要──我才不要做这种事情啊──”

    “唉……真是可怜的孩子啊，不过没关系的喔。现在你可以先放心地极尽一切你的错误想法去尽情挣扎，直到真的力尽死心以后这才投降就行，不需要过早就做出不彻底的投降，另外‘哀求’跟‘说谎’还是和以前一样：都没有用的喔。既然已经决定要帮你做‘教育’了，那么就一定要贯彻始终不能‘心软’；至于孩子你‘说谎’的话，只要对你用‘幻象术’情境模拟测试一下便能够知道了铃。”

    还真是够凶狠、一点都没有任何侥幸的“教育”啊……如果“求饶”跟“谎言”真的都没有作用的话，那么除非被活活饿死或彻底被“教育”成功以外──根本没有其它的路可以走啊！看着呤咯它那对残忍无情的父母亲，感觉似乎一点也不担心孩子会被它们自己给饿死的模样，或许是反正它们还生育有许多比呤咯更优秀的它的姊姊们在……

    (能够容忍吗？为了改善孩子想法的教育。)