NO.156.四档实验田

    一只未成年的半大金毛走在前面，一边走一边在田垄上挖坑；一个小姑娘跟在金毛的身后，在金毛挖出来的每一个坑里依次放入几粒种子；在小姑娘的身后，则是一只半大的小美洲狮，当小姑娘把种子放进坑里之后，它就会上前把坑边的浮土拨到坑里，将刚刚放下去的种子掩埋起来。

    或许是因为从来都没有做过类似的事情，觉得这件事本身就很有趣，又或许是因为可以跟小金毛和小美洲狮一起干活而觉得很开心，小姑娘的脸上一直都堆满了笑容，时不时还会因为两只宠物的行为而发出一阵阵如同银铃般的笑声。

    无论是小金毛还是小美洲狮，又或者是那个小姑娘，都是那么的可爱。

    这么可爱的组合还不仅仅只有一组，而是同时出现了两组。虽然两个组合里的小姑娘一个看起来很文静，另一个则是活泼的过了头，给人的感觉截然不同，但是，无论是那个文静的小姑娘，还是那个活泼的小姑娘，都是一样的惹人疼爱。

    没错，出现在‘油管’上的这一段视频，就是陈汉拍下来并放上去的。视频中的主人公就是桃乐丝和米歇尔以及陈汉家的那几个小家伙。

    虽说上传视频的时候并没有取一个狂拽酷炫吊炸天的名字，没有第一时间吸引到无数‘油管’用户的关注，但是，是金子终究还是会发亮。在经过了几天时间的发酵之后，陈汉上传的这一段视频就还是累积了不少的点击数，而视频中的主人公们，也跟着小小的走红了一把。

    美国中学的春假差不多也就是两周左右，在陈汉上传了视频的第三天，桃乐丝和米歇尔所在的中学就已经再次开课了。

    小孩子么，总归还是会有一点攀比之心。一回到学校之后，桃乐丝就向自己的小伙伴们‘安利’了陈汉上传的那段视频，仗着那十几万的点击数还有视频下方的无数留言，两个小姑娘就在学校里大大的出了一把风头。

    当然，最受小孩子们关注的，还是陈汉家的那几个小家伙。毕竟桃乐丝和米歇尔是天天都能见到的同学，其他的孩子们就算会羡慕两人，因为太过熟悉的缘故，终归还是不会持续太久。

    反之，陈汉家里的几个小家伙就不一样了。一来是因为几个小家伙不会离开陈汉身边，孩子们不是随时随地都能看到它们；二来，是因为几个小家伙的灵性远超一般的宠物，让孩子们都觉得很不可思议；而最后，则是因为白雪公主三兄妹是平时只能在电视上或者动物园里才能看到的美洲狮，不是随随便便就能在路上碰到的家养宠物。

    最近几天之内，每天下午放学之后，总是会有那么一两个孩子跟着桃乐丝和米歇尔一起过来陈汉家里。很显然，这些孩子们都是因为黄油奶酪还有白雪公主三兄妹而来的。

    或许是因为桃乐丝和米歇尔所在的那间中学的教育水平很好，学生们都被教导的很懂事，又或许是因为桃乐丝这个孩子王很给力，让跟着一同过来做客的小伙伴们不敢乱来，总之，被她们两个带来的孩子们还都挺乖巧的，并没有出现让陈汉头疼不已又没法下手收拾的熊孩子。

    每天都要招待桃乐丝米歇尔和她们的小伙伴，多多少少消耗了陈汉一些精力。好在这些小家伙们都是下午四点以后才会找上门来，所以，陈汉就还是可以利用一下之前的那些时间去整理自己后院的那块地。

    虽然是一个初次接触农活的菜鸟，但几天时间下来，陈汉已经摸索着把土地都整理好了。

    七百平米大的菜地，被他分成了四块。

    第一块最为普通。在这块地上，陈汉种下了一些从农贸市场买来的种子。另外，他也没有在田里播撒系统出产的肥料。

    在第二块地里，泥土还是原来的泥土，仍然没有添加系统肥料，但是，种子却被陈汉换成了系统里的种子。

    第三块地，不仅种的是系统中拿出来的种子，另外，陈汉还在泥土里加入了一些系统出产的肥料。

    最后一块地和第三块一样，也是同时使用了系统中的种子和肥料，但不同的是，肥料的比例增加了一倍，达到了在系统中种地时的同样分量。（一份种子对应一份肥料，比如一份种子占了五平米的土地，那么，这五平米的土地中就会混入一份肥料。）

    之所以会将菜地分成四块，并弄出四种截然不同的搭配，就是因为陈汉想要实验一下系统中那些种子和肥料的效果。没有使用系统种子和肥料的第一块地，就是他为这一次实验准备的标准参照物，而后面三块地，则是以后用来作为对比的实验田。

    划分好了地块，调整了田地里的肥力配比，可以采集到不少的有效数据，但是，光是这样的话，陈汉还不是很满意。

    系统中的种子会有多大的产量，是否使用肥料会不会让产量暴增，确实是陈汉想要验证的课题。但是，他想要验证的主题并不仅仅只是这些而已。除此之外，他还想要看看系统中那些种子在其他方面的特性。比如现实中的气候会不会给种子的生长带来一些影响，系统中的种子会不会在现实中受到病虫害的影响，等等等等。

    而最让陈汉关心的，就是系统中那些种子在现实中的生长时间了。

    拿到现实中来，是不是还会像在系统中一样长得飞快，这是其一。

    其二，则是想要对比一下不同种子之间的生长速度。

    就拿苹果和玫瑰来举例好了，在系统中，苹果的成熟时间要比玫瑰少，但在现实之中，一颗苹果树长到可以结果，所花费的时间可要比种一株玫瑰长多了。

    陈汉很想知道，这些系统中出产的种子，到底是会按照系统中的‘等级越高，成熟时间越长’的规律生长，还是会按照现实中的自然法则生长。