第1章 我是桂族

    高小聪在上学前并未感到自己与旁人有什么不同，说一样的话，喝一样的水，吃一样的饭。上学之后，他逐渐发现自己有那么点儿与众不同了。

    开学第一天，老师在讲台上说，“同学们，我们的国家是多民族大家庭，大家要和睦相处，对少数民族同学要关心友爱。让我们以热烈掌声，欢迎高小聪同学来到我们班级！”

    全班掌声雷动，男同学、女同学都往高小聪身上投来好奇目光，高小聪羞得耳根通红，把头埋进课桌抽屉。他不明白，为什么要特别欢迎他，大家为什么要盯着他看？好像他是动物园里的熊猫。也就是在这天，他才知道自己是桂族人，与其他同学不一样。

    桂族是什么？怎么与其他人不同？以高小聪的年纪还弄不明白。但从这天起，他开始被各种古怪问题困扰。

    有同学来问他，“‘我爱你’用桂族话怎么说？”

    高小聪哪知道啊！桂族话根本不会，自己从小说的语言跟别人一样，就连父母都没说过什么桂族话。面对类似问题，高小聪只能回答自己不会。

    这时候，他总能听到同学嘲笑的话语，“你是桂族人，怎么不会说桂族话呢？”同学还有点小小的埋怨，以为高小聪故作高冷。每次都让高小聪惭愧无言，他也是这才知道，原来他们桂族另有一套语言。

    另外就是每逢班级活动，特别是节日联欢，班长和文艺委员总是希望他表演节目，点名来一段民族歌舞。高小聪内心是拒绝的，因为他压根儿不会歌舞。他明白告诉班长，自己不会。

    可班长岂会轻易放过他，“小聪同学，过分谦虚等于骄傲。唱歌跳舞是你们少数民族基因里的特长，随便来一段都比我们汉人跳得好！”

    文艺委员十分热心，已经为他借来了演出服。高小聪只好硬着头皮上，找了段桂族舞蹈视频，学了几个动作。

    表演那天，他都不知道自己在跳什么，穿着花花绿绿的俗气服装，手足乱舞。然而老师和同学却一片叫好。高小聪迷惑了，是他们不懂舞蹈，还是自己真跳得好呢？从此以后，每次出节目，必有高小聪。高小聪也渐渐觉得自己真有艺术基因，就像电视上说的，“少数民族天生能歌善舞”。

    除了以上小部分尴尬事外，高小聪对学校生活挺满意，因为他能感受到来自四面八方的友善。尤其是老师，别的同学犯了错，不是罚站就是罚抄课文，唯独对他轻言细语“下次注意”，从不惩罚他。班里的同学处处帮助他，要是有别的同学跟他发生矛盾，他们会帮着他说话，以教训的口吻告诫对方“注意民族团结”。

    高小陪就纳闷，自己怎这么受欢迎呢？

    一次，高小聪无意间听到老师和年级主任的对话。

    “你班里有少数民族学生，他的情况怎么样？”

    “放心吧，主任。我一直教育学生要谦让少数民族，学生们都是这么做的。”

    “少数民族不好伺候啊！另一所学校才出了汉族学生与桂族学生打架的事，闹到民委去了，被教育部通报批评，校领导都受了处分。你要把那个学生看紧，千万别出纰漏。”