第六十章 夏族领地
学古人的诗，有用吗？有用在哪里？请试举例说明。 望着学生们炯炯的双眼，芸熙已经猜到后续的一系列问题，她心儿颤了颤，一股堵塞的情绪吐不出来，又咽不下去。 原来，在星际时代推广古华夏文明，比她想象得还难！ 要知道，她的学生父母，是抱着让孩子接受华夏文化，才送来上她的课。所有学生没有一个是叛逆的反抗，他们是乐意学的，有主观能动性。 即便这样，所谓的传授，还是乱七八糟。 是她的错吗？ 她不是专业教师，没有专业课本，也没有系统的教导理念，只是汉字的字形、字音，按照她所知教了一遍，然后短短几天，学生们都说自己都会了…… 按理来说，她应该很有成就感。 这么多的天才！全都是她的学生！ 可惜，莫名其妙，她觉得不对劲。 汉文化要是这么容易学习，那号称世界上最难学的“外语”不是假的吗？ 只是她现在也想不到哪里出现问题。 莫名的，她有点想打退堂鼓。当老师太难了，超凡者也不是无所不能——她也有短处啊！主要是怕自己的教育有问题，那可就“毁人不倦”了！ “呃，有一句老话，‘熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟’。你们……感兴趣的话多看看。” 可惜，学生们各个成竹在胸，“老师啊，我们可都是过目不忘，你说的‘唐诗三百’，我们连译文都记得清清楚楚。吟诗么，还用学？林恬儿老师，我们可是认真的想和你学习古文化的，你看你教了这么多天，一点有用的也没教我们，是不是有点说不过去呢？” 芸熙被逼到角落，无言以对啊！ 学生们哪里知晓她的痛楚，还在逼迫， “林老师，我父母很向往华族古文化，他常说星际历史才一千年，诞生的都是机械文明，干瘪的就像一块挤干了水的白面包。机械说穿了，就是一种物质，每隔十几二十年，就把前代的技术更新化了。发生技术变革，甚至把前人发明制定的规则都推翻。虽然对人类生活工作各方面影响挺大的，但只是物质方面。真正能流传千年，值得后人不断追思，崇敬的精神文化，星际已经没有了。而这是星际人类的一大悲哀。” “对，我父母也这么认为。所以才送我过来和林老师你这位来自母星的人学习啊。我们很认真的，请老师你务必教导我们真正的古文化！” 芸熙看着这群求知欲旺盛的学生们，难过得只想哭。 想她成为超凡者之后，面临生死的大难题，都没觉得束手无措，始终从容。现在，面对一群小屁孩，她蒙圈了！ “呵呵呵！” 好在文心怡围观了许久，不忍心芸熙难受，推开门，呵斥这群精力充沛的小家伙们，“敢对老师无礼？” “文大师好！” “哼哼，还知道尊师重道？告诉你们，你们是要跟林恬儿老师学习一整个学期的，一学期有多少天啊，告诉我！” “文大师，一个学期有一百八十天！我们是小孩，中间有十八天的休息！” “你们林老师也需要休息，她自己还要上课呢。” “啊？我家里人说，林老师创了厨院记录，是厨院聘用的最小年龄的老师，同时也是最大的。她已经有了聘书，干嘛还上课！” “她要学习登录天网，通过天网连接设备教你们。以后你们这群小混蛋，别想欺负老师！” 小学生被训了，低头不认错，“我们只是想学点真正有用的，不然回家，哥哥jiejie问我们，‘你今天学了什么古文化？说点精华给我听听’。我怎么回呢，说‘我今天学吟诗了’，简简单单的念了几句，那不是笑话么！” 文心怡瞥向芸熙，芸熙一脸的生无可恋。 她忍住笑，“林老师没有估计到你们这么聪明。她也是第一次当老师啊！所以你们要体谅，跟上她的进度。” “哦~” -----这是华丽的分割线-- 小说网友请提示:长时间阅读请注意眼睛的休息。推荐阅读： ----这是华丽的分割线--- 所有人立刻明白了，一百八十天的教学内容，这样下去，肯定一个月就教完了，那后面教什么？岂不是让林老师提前下岗？ “林老师，你早说啊！早说不就完了？我们争取跟上你的进度，不拖累你。” 这个“拖累”，说得意味深长，简直能让芸熙无地自容！ 她深吸一口气，反正虐啊虐的，也就习惯了。 “文奶奶，您怎么来了？” “我过来看看你啊，上次和你说的，带你去夏族的聚集地，你考虑怎么样了？” 文心怡笑着，扫了一眼在场的小学生们，“至于这群不省心的，留份作业就好。他们这么聪明，少几天课程，之后补就是。” “对啊对啊，林老师，你先做好自己的事情，课程什么，完全不用担心。后期我们能补上。” “林老师你先学会用天网意识cao控吧！以后我们在家也能学习，更节省时间了！” “文大师，你要带着林老师去夏族聚集地吗？啊，听说那里是禁地，除了夏族族人，任何人不许入内。我还听说，夏族有一个八阶频临九阶的异能者，特别厉害，在整个星际都能排行前五！” “能给我们带一份签名回来吗？” 最后一个弱弱求恳的，才让芸熙找到一点当老师的骄傲。 她努力微笑，“我会尽力的。” “太好了！” 结束这堂课，芸熙只觉得浑身无力。在这样下去，她觉得当老师就是一种煎熬了！ “你太较真了！”文心怡看得暗暗发笑，“唐诗不是这么学的，这群孩子自以为记忆力强，会背就够了。哪里知道，唐诗中的用典，某些字的双关意，意境、语调，都是知识点。你随便提起一个知识点，懂的就奖励，一知半解的就罚，他们才记忆深刻！” 芸熙最不喜欢体罚学生，摇头拒绝，“那种教学，学会了又怎样呢，死记硬背而已。还是不理解唐诗的美学。” “美学？”文心怡一怔。